Внешность и характер. Видео и чтение. Уровень C1

Привет! Сегодня мы смотрим фрагмент советского документального фильма «Я и другие», в котором демонстрируется один интересный психологический эксперимент.

Посмотрите видео. Как вы думаете, в чём смысл эксперимента?

А теперь прослушайте видео, читая текст.

Документальный кинематограф шестидесятых годов прошлого века назвали “Золотым веком” научно-популярного кино. Мы хотим вспомнить некоторые его страницы, ставшие бессмертной классикой.

Преподаватель: Нам нужно человек двадцать для первого эксперимента. Вас проведут в помещение для испытуемых. В ту дверь, пожалуйста.

Начинаем эксперимент. Пригласите, пожалуйста, первого испытуемого. Посмотрите, пожалуйста, на эту фотографию. Перед вами портрет очень опасного преступника. Ваша задача заключается в том, чтобы вы, глядя на эту фотографию, дали психологическую характеристику этому человеку.

Студент номер 1: Мне кажется, что этот человек хитрый…

П: Так

С1: Замкнутый, скрытый такой.

П: Так. А в чём проявляется его хитрость, лукавство? Черты лица какие-нибудь обнаруживают эту особенность?

С2: Глаза вот особенно. Вот глаза говорят о нём то, что он такой … подлый, да…

Преподаватель: Холодное лицо у него?

Студент 2: Да, неприятное.

П: А вот преступное начало что в нём выдаёт, в его лице?

С2: Глаза.

П: Глаза. А что в них, в этих глазах?

С2: Холод.

П: Холод.

Студент 3: Ну, я бы сказала так, что это человек очень злой, человек на которого трудно положиться. Потом видно, что он очень бывалый. Это я бы сказала, ну, помимо того что у него на лице шрам и нос разбит, но и само вот лицо уже как бы вылеплено. С годами уже в лице вырисовались какие-то определённые черты, изобличающие жестокость и непреклонность этого человека. У него вот подбородок очень такой выдающийся, как обычно бывает у волевых людей. Потом, нос, какой-то очень топорный, очень грубый, который не бывает обычно на лицах интеллектуальных, а свидетельствует скорее о какой-то узости и ограниченности взглядов у этого человека. У него очень жестокие глаза, очень какие-то неприятные холодные глаза, и вообще выражение лица какое-то очень суровое и какое-то… и жестокое. В общем, конечно, об этом человеке трудно сказать что-либо хорошее.

Преподаватель: Спасибо большое! Сядьте, пожалуйста, в первый ряд вон к той девушке.

П: Взгляните, пожалуйста, на эту фотографию. Перед вами портрет очень большого учёного. Ваша задача заключается в том, чтобы, глядя на эту фотографию, вы дали психологический портрет этого человека.

Студент 4: Конечно, моё мнение чисто субъективное, и в принципе по фотографии довольно трудно сказать что-либо. Но в данном случае можно сказать, что это человек довольно умный. У него пристальный взгляд. Взгляд пронизывающий, буквально прямо как рентгеновские лучи. Человек, очевидно, всё-таки очень деятельный и в то же время мягкий, добродушный.  В общем-то, на него можно положиться, ну и вообще, очевидно, это всё-таки хороший человек.

Преподаватель: Спасибо большое. Садитесь в первый ряд.

Студент 5: Ну как, поглощён работой, я бы сказала.  Увлечённый вообще, наверное. Вообще серьёзный, но, наверное, немножко с юмором.

Преподаватель: Серьёзный с юмором…Хорошее у него лицо?

Студент 5: Лицо? Ну, приятное.

Преподаватель: Приятное. Добрый он человек?

Студент 5: Да, наверное, добрый, детей должен любить.

Преподаватель: Детей должен любить. Очень хорошо.

Преподаватель: Это вор-рецидивист.

Студент 6: Взгляд как бы нечеловеческий, негуманный взгляд.

Студент 7: Похоже вообще, что садист даже.

Студент 8: Он, наверное, много пьёт. И отсюда… и отсюда всё, всё, всё следует.

– Известный учёный.

– Глаза у него сощурены, по-доброму …  (-Добрый прищур, да?) Да. 

____________

Мы видим то, что хотим увидеть. Психологическая установка это неосознанная настроенность, готовность что-то воспринять определённым образом. А мы считаем «это моё мнение».